我們不要吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)，但贊揚(yáng)孩子也不能太過(guò)。您不應(yīng)該說(shuō)：嗯，真不錯(cuò)，你的畫趕上大師的水平了。您應(yīng)這樣說(shuō)：這朵花畫得很逼真，蠻好看的。您不應(yīng)該說(shuō)：你今天好乖呀。您應(yīng)這樣說(shuō)：你今天把房間收拾得真干凈，謝謝你，孩子。贊揚(yáng)也要適度?！皩懙谜婧茫⒆?，你簡(jiǎn)直就是個(gè)小詩(shī)人！”我們經(jīng)常聽家長(zhǎng)這樣稱贊孩子。在大人的意識(shí)里，表?yè)P(yáng)孩子，會(huì)使孩子開心，可以建立他們的自信心，也能讓孩子因?yàn)檫@種贊美而更聽話。事實(shí)是這樣的嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在提倡多表?yè)P(yáng)孩子，但是多少父母注意到正確的表?yè)P(yáng)方法？對(duì)孩子，并不是事事都要贊揚(yáng)，也并不是贊揚(yáng)越多越好。稱贊不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，會(huì)使孩子產(chǎn)生緊張的情緒和惡劣的行為。

     有的父母喜歡對(duì)孩子說(shuō)：“你好乖啊！”可是孩子有時(shí)覺(jué)得他心目中的自己并不那么乖，這樣夸他反而讓他心里有壓力，因而對(duì)父母的稱贊產(chǎn)生了反感。所以，他得到的贊揚(yáng)越多，為了表現(xiàn)“真正的他”，就可能有越惡劣的行為。心理學(xué)家H·G·吉諾特通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，“幼兒受到過(guò)分表?yè)P(yáng)，覺(jué)得自己不值得表?yè)P(yáng)，反而感到不安”。做父母的，可千萬(wàn)不要以為孩子就是那么好哄騙的，你說(shuō)的話幾分真幾分假，孩子心里也有數(shù)呢。贊揚(yáng)太過(guò)，他會(huì)覺(jué)得父母沒(méi)有誠(chéng)心，很虛假。時(shí)間長(zhǎng)了，他很可能根本不把這些稱贊的話放在眼里，也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生心理上的反感和排斥。另外，過(guò)分的贊揚(yáng)會(huì)顯得很抽象，孩子聽了，也未必能真正理解自己所得到的肯定。所以，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：父母剛剛誠(chéng)心誠(chéng)意地表?yè)P(yáng)了孩子，他就又開始不聽話，故意弄些惡作??；或者，你表?yè)P(yáng)了他，他根本理也不理。作為父母，應(yīng)該明白：贊揚(yáng)跟藥品青霉素一樣，不是拿起來(lái)就能用的。必須遵守使用的量和度，并注意可能產(chǎn)生的過(guò)敏性反應(yīng)。

       這里有一個(gè)重要原則就是，贊揚(yáng)孩子應(yīng)就他的努力或成績(jī)而說(shuō)，不要涉及到他的個(gè)人品格。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：周末的時(shí)候，孩子把家里打掃收拾了一番。媽媽看了，只需要對(duì)他說(shuō)：“家里今天可真干凈，看著叫人心里舒服。謝謝你，孩子！”就可以了。像其他什么“你真是個(gè)了不起的孩子！”“你今天真是乖呀！”這樣的話，就不必當(dāng)面對(duì)孩子講出來(lái)了。說(shuō)起來(lái)，孩子只是做了一件力所能及的事，他內(nèi)心里也十分地希望自己的努力得到肯定，至于自己是否“了不起”、是否“乖”，他也許根本沒(méi)想過(guò)。父母的贊揚(yáng)只需中肯就行，孩子也能在這樣適度的稱贊中自行演繹出他的品格，不需要父母來(lái)給予某種肯定。過(guò)分贊揚(yáng)可能驕縱孩子。難以想象，一個(gè)在生活中聽?wèi)T了好話的孩子，將來(lái)對(duì)自己會(huì)有清醒的認(rèn)識(shí)嗎？長(zhǎng)大了能虛心接受別人的批評(píng)或意見嗎？我們不能讓孩子在受責(zé)備的環(huán)境中成長(zhǎng)，但是也不能讓他們整天泡在甜言蜜語(yǔ)里。適度適時(shí)的贊揚(yáng)，對(duì)于鼓勵(lì)孩子，幫他們建立自信是非常有用的。但是過(guò)度、過(guò)分的贊揚(yáng)，往往讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：覺(jué)得自己就是最好的，或者自己做事總是做得很好。于是他們看不到自己的缺點(diǎn)，也不能正確認(rèn)識(shí)自己所做的事。將來(lái)也未必能經(jīng)受挫折和批評(píng)。要記住，贊揚(yáng)，只是對(duì)孩子努的肯定也許只要那么一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。